有一位心理学家说过:人类本质中最殷切的需要是:渴望被赏识。赏识,是指充分认识到人的积极因素,并加以肯定与赞赏。赏识对于成长中的孩子来说是至关重要的,赏识可以发现孩子的优点和长处,激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育,尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子,可以帮助孩子扬长避短,克服自卑、懦弱心理,树立自信心。家长在引导时应尽量避免犯以下的错误:
1.是对孩子要求过高,常常把孩子的行为不自觉地与心目中理想的模式相对比,以成人的立场去要求孩子,无视孩子年龄小的实际情况,如家长要求孩子有礼貌,见到父母的同事要叫叔叔阿姨。但孩子有时就不开口,家长觉得这丢了大人的面子,便训斥孩子没有礼貌。后来才知道,孩子不肯叫是因为有时他不能从外表上判断应该叫伯伯还是叔叔。对于孩子做错事,有的家长也过于严厉,使孩子内心受到压抑,感到紧张。
2.性子太急,对孩子缺乏耐心。由于家长急于想把孩子塑造成心目中的理想样子,因此,当孩子有胆小、畏缩的表现时,家长就难过、心烦得去责骂孩子,结果使孩子觉得自己又做错了,反而变得更加拘谨。
3.对孩子约束过多。如不让孩子自由玩耍,怕弄脏衣服。还有平时说教太多,自觉不自觉地总是在指 责、纠正孩子的行为这样也不行、那样也不对,所以孩子遇事总是有所顾忌,缩手缩脚。
要改善孩子的内向性格,关键还在于父母的教养方式要适合孩子身心的健康发展,再也不能给孩子造成心理上的压力了。另一方面, 则积极为孩子的性格开朗起来创造条件。
2.耐心对待孩子,降低要求标准。如要求孩子有礼貌、大方,但某一次孩子没有做到,家长不能强迫他做甚 至责骂他,而是希望他下一次做到。对于孩子的畏缩行为,如不敢滑滑梯、说话声音太小等,家长要尽量 克制自己的感情,不做太强烈的反应,同时,要及时称赞孩子微小的进步。
3.给予孩子积极的心理暗示,不使用如小朋友欺负你没有、老师今天批评你了吗等语言,避免孩子在心理上总处于弱者或被动地位。平时,家长要常给孩子列举手一些他的勇敢行为,如打针没有哭或仅哭了一小会儿,能大声说话、承认错误等等。
4.创造条件,鼓励孩子多参加一些活动,使他开阔眼界、增强自信。还要教给孩子适当的技能,如绘画、手工等,使孩子坚信自己并不笨,这会给孩子自豪感,从而增加自信心,敢于参加小伙伴的活动。
5.鼓励孩子与人接触交往。可以多带孩子到各种集体场合,别人表示的对孩子的友好尊重,能使他感到快乐,孩子也会注意与人交往。最主要的是要孩子和同龄伙伴多接触,有意识地邀请一些小朋友到家中来,让他做小主人。平时注意帮助孩子结交新的小朋友。总之,孩子需要呵护需要关心,内向幼儿更需要呵护更需要关心
我认为如果是像这种情况,妈妈首先要找一些他喜欢听的话题给他聊,时间久了,自然就会跟你有话聊了。
你说的是你的儿子性格内向,不善于表达,你自己也是个性格内向,叫他跟妈妈聊天,不知道说什么,其实有的时候这也是一种代沟,但是有的时候还是小弟说内向,可能是跟父母,他还是有表达的,或者是跟自己所爱的人,所以说这个是可以改变的,你可以改变的,你可以改变自己啊!
要想改变儿子的内向性格,那就得让他多和朋友接触,多去外面看看,长长见识,时间长了,慢慢会改变的。
如果像这种情况的话你可以多找一些小朋友一起来玩儿多交流多沟通应该慢慢的会好起来的 。